Sonderschule Gerçeği
'Sonderschule Gerçeği' adlı 12 bölümlük yazı dizisi sitemizde...
Academy e.V. desteğiyle Zaman Avrupa muhabiri İsmail Çevik tarafından yoğun gayretlerle hazırlanmış ve benzeri olmayan muhteşem bir araştırma. Bu yazı dizisi artık web sitemizde her zaman istifadeye hazır.
1- Türk aileler Sonderschule/ Förderschule’yi bilmiyor!
Kamuoyunda Sonderschule olarak bilinen fakat 1990’lardan sonra Förderschule (Teşvik Okulu) olarak isim değiştiren anlama ve öğrenme zorluğu yaşayan örgencilerin gönderildiği okullar, Türk toplumu tarafından tam olarak bilinmiyor.
2 - Anne-babanın imzası olmadan çocuk Sonderschule’ye gönderilemez
Türk velilerin genelde “Çocuğunuz burada yapamıyor, Förderschule’ye gitmeli” sözünden sonra harekete geçtiğini belirten Offenbach Humboldtschule İlkokul Müdiresi Hafize Sucu, “Aileler olayı o noktaya getirmemeliler.
3 - FÖRDERSCHULE MÜDİRESİ ULLA RÜHL: ‘Çocuğumu Förderschule’ye göndermemek için mücadele ederdim’
‘Teorik olarak Förderschule’ye geçen öğrencinin normal okula dönme imkanı var ama uygulamada bu çok çok zor.’ diyen Förderschule Müdiresi Ulla Rühl, ailelerden çocuklarını Förderschule’ye gitmemeleri için ellerinden geleni yapmalarını istedi.
4 - ‘Sonderschule’ye göndereceklerdi şimdi yüksek okula gideceğim’
‘Eğer ailem imzayı atıp öğretmeni dinleseydi şimdi Sonderschule’den mezun olacaktım ve üniversite okuma hayalim uzayacaktı. ‘diyen Ekonomi okulu (Wirtschaftsschule) öğrencisi Talha Akyol, iki yıllık meslek lisesinden (Fachabitur) sonra yüksek okulda işletme veya ekonomi okumayı hayal ediyor.
5 - ‘Çocuğumuzu Förderschule’den kurtarmak için Türkiye’ye taşınacaktık’
İlkokul birinci sınıfa giden çocuklarının Förderschule’ye gönderilmemesi için mücadele eden Kökser ailesi, „Gerekirse Türkiye’ye taşınıp çocuğumuzun eğitimini orada devam ettirecektik.
6 - ‘Mahkeme kararı ile çocuğumuzu Förderschule’den çıkardık’
Çocuklarının ilkokul tarafından Förderschule’ye gönderildiğini söyleyen Havur ailesi, ‘Okul, önce derslerini sonra ise yaramazlığını ileri sürerek Förderschule’ye göndermekte ısrar etti. Mahkeme kararı ile Onur’u tekrar normal okula aldırdık.
7 - Förderschule’ye giden öğrencilerin yüzde 80’i Türkiye’de olsa başarılı olur
Türk öğrencilerinin, Förderschule’ye gönderilmesi konusunun Alman muhataplarla yapılan görüşmelerde devamlı gündeme geldiğini belirten Frankfurt Egitim Ataşesi Ahmet Karamercan, ‘Förderschule’ye gönderme kriterleri yeniden gözden geçirilmeli.
8 - Öğrencinin küçük yaramazlıkları ‘Hiperkatiflik’ olarak değerlendiriliyor
Öğrencilerin bazı yaramazlıklarının öğretmen tarafından hemen hiperaktivite olarak değerlendirildiğini belirten Pedagog Çiğdem Bilgin ve Sosyal Pedagog Ömer Aydın, çocuğun hiperaktif davranış sergilemesinde, anlama ve öğrenme zorluğu yaşamasında ailelerinde sorumluluğu olabileceği uyarısında bulundular.
9 - ‘Sonderschule mezunlarına meslek eğitimi imkanı sunuyoruz’
Birçok genç ve ailesinin öğrenme zorluğu çeken öğrencilerin gittiği meslek okuluna gitmeyi kabullenemediklerini belirten Don Bosco Bildungswerk Würzburg Müdürü Andreas Halbig, Soderschule mezunu veya Hauptschule’yi bitirmeyenlere meslek eğitimi imkanı sunduklarını söyledi.
10 - ‘Oğlumuzun Förderschule’den çıktığı gün bizim için bayramdı’
Çocuklarının ilkokul üçten sonra ‘Anlama sorunu var Förderschule’ye giderse başarılı olur sonra normal okula döner ”sözleri ile Förderschule’ye gönderildiğini söyleyen Anne Emine Cinlibaş, ‘Normal okula geçirmek için çok uğraştık.
11 - Matematiği zayıf diye Fördeschule’ye gönderdiler, Şimdi Realschule öğrencisi, Hedefi Abitur yapmak
‘Matematiği zayıf’ olduğu gerekçesi ile Förderschule’ye gönderilen Feyzanur Kılıçoğlu’nun(*) durumu da Förderschule konusunda bazı ailelerin yaşadıkları haksızlıkları yansıtması açısından önemli.
12 - Nachhilfe (ek ders yardımı) Förderschule’ye gidişi engelleyebilir
Türk velilerin genelde ‘Çocuğun içinde olacak’ diyerek sorumluluk duygusunu göz ardı edebildiğini söyleyen Pangea Egitim Kurumları Genel Müdürü Erdoğan Güngör, ‘Eğitimde başarı ve Förderschule sorunu yaşamamak için aileler çocuklarına ek ders aldırmaları gerekir.’ dedi.
